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        陜西國際商貿學院獲批教育部人文社科專項研究項目立項1項

        2020-04-10 作者: 來源:黨委工作部 編輯:李曼

        本網訊 近日,2020年度教育部人文社會科學專項任務研究項目評審結果出爐,根據《教育部社科司關于2020年度教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校輔導員研究)立項的通知》,由我校珠寶學院黨總支書記藺小清老師主持的“第二課堂成績單制度下的高校思政教育實踐路徑研究”成為全省同類院校中唯一入選項目,也是我校目前輔導課題研究的最高級別立項成果。

        據悉,此次課題申報全國共有申報項目1180項,最終獲批200項,其中陜西省10項,民辦本科院校僅此1項。我校在同類院校中獨占鰲頭。


        近年來,陜西國際商貿學院堅持以輔導員隊伍建設為中心,促進學生工作內涵式發展,重點在輔導員科研能力提升上想辦法、拿實招,探索出了符合學校特色發展的新路子,構建了系統化、課程化和模塊化的輔導員能力培養體系。

        一是勾勒輔導員隊伍建設頂層設計,形成了“三三二”輔導員隊伍建設規劃,立足角色定位,解構價值轉化路徑,實現輔導員角色定位到職業發展的不斷循環,在認知中提升定位,在高層次定位中不斷發展,最終打造事務型、專家型和學術型相結合的多元化輔導員隊伍并使得隊伍結構日趨合理。



        二是持續優化輔導員隊伍結構,通過內培外聘相結合方法,促進輔導員隊伍學歷持續優化,先后引進碩士研究生13人,在職提升學歷15人,研究生以上學歷占40.7%,同時鼓勵輔導員走向講臺擔任思政課、大學生職業生涯規劃、軍事理論課等課程教師,真正落實輔導員“雙重身份”,實現輔導員職級晉升和職稱評審雙提升,先后晉升助教35人,講師及以上職稱10人,副科級3人,正科級9人。


        三是創新發展輔導員能力提升工程,協同教師發展中心舉辦輔導員素質能力研修提升班,邀請時任省委教育工委學工部部長田民正、陜西省心理健康教育委員會鄭林科教授等專家作輔導員研究能力提升報告,通過系統化課程設置,融入專業技術學時認證,以小組項目制激發輔導員參與學習研討的積極性和主動性,先后完成研究課題7項,公開發表論文20余篇(核心論文2篇),起到了自我提升、自我發展和自我服務的積極作用。


        四是高標準舉辦輔導員素質能力大賽,堅持過程管理與成果導向,大膽嘗試輔導員能力提升大賽的技能轉化,針對大賽案例分析和談心談話等關鍵命題,充分討論,集思廣益,形成輔導員優秀工作案例,更好地反哺輔導員職業能力發展和研究水平提升。



        我校學生管理服務系統緊密貼合學校內涵式發展目標,積極推動學工隊伍由實踐型和研究型轉變,實現實踐與研究雙促進,先后獲批教育部研究課題1項,省級課題7項,省級優秀論文2篇。

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